Kementerian Agama (Kemenag) melalui platform PINTAR terus berupaya meningkatkan kualitas SDM di bidang pendidikan dan riset. Salah satu upayanya adalah pelatihan daring Publikasi Ilmiah (Introduction) melalui skema Massive Open Online Course (MOOC) pada 16-20 Juni 2025.
Pelatihan ini dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam tentang standar dan praktik terbaik dalam mempublikasikan hasil penelitian. Modul 2.4, khususnya, berfokus pada Publikasi Ilmiah Bentuk Laporan Hasil Penelitian.
Meningkatkan Kualitas Riset dan Publikasi Ilmiah di Bidang Pendidikan
Modul 2.4 tidak hanya membahas teori, tetapi juga menguji pemahaman peserta. Tujuannya adalah mencetak peneliti dan praktisi pendidikan yang mampu melakukan riset dan menyebarluaskan temuannya secara kredibel.
Konsep kunci yang dibahas adalah tujuan utama publikasi ilmiah: menyebarkan pengetahuan dan temuan ilmiah. Hasil riset yang valid dan relevan dapat diakses oleh khalayak luas, mendorong diskusi dan kemajuan ilmu pengetahuan.
Modul ini juga membahas berbagai bentuk publikasi ilmiah. Peserta diajarkan membedakan jurnal ilmiah dan konferensi ilmiah dari buku teks atau majalah populer.
Karakteristik jurnal ilmiah dalam pendidikan formal mendapat sorotan penting. Jurnal-jurnal ini umumnya berfokus pada penelitian empiris dan studi kasus, menekankan riset berbasis data.
Proses validasi ilmiah, khususnya “peer-review”, menjadi poin penting. Peer-review memastikan hanya riset berkualitas tinggi yang layak diterbitkan.
Pemahaman Mendalam Modul 2.4: Publikasi Ilmiah Bentuk Laporan Hasil Penelitian
Modul 2.4 menekankan pentingnya menyebarkan pengetahuan dan temuan ilmiah. Publikasi memastikan hasil riset yang valid dapat diakses khalayak luas, mendorong kolaborasi dan kemajuan di bidang pendidikan.
Modul ini membedah berbagai bentuk publikasi ilmiah, seperti jurnal dan konferensi ilmiah. Buku teks pelajaran dan majalah populer dikategorikan berbeda karena perbedaan format dan proses validasi.
Karakteristik jurnal ilmiah dalam pendidikan formal menjadi fokus. Jurnal-jurnal ini menekankan penelitian empiris dan studi kasus, mengutamakan riset berbasis data konkret dan analisis mendalam.
Proses peer-review ditekankan untuk menjamin kualitas dan kredibilitas. Peer-review merupakan proses evaluasi kritis oleh ahli sejawat, memastikan hanya riset dengan standar tinggi yang diterbitkan.
Soal dan Jawaban Contoh Modul 2.4 PINTAR Kemenag
Berikut contoh soal dan jawaban yang merepresentasikan materi Modul 2.4:
1. Jurnal ilmiah dalam pendidikan formal biasanya fokus pada: Jawaban: D. Penelitian empiris dan studi kasus.
2. Peran utama konferensi ilmiah dalam pendidikan formal: Jawaban: C. Mengumpulkan ahli pendidikan untuk berbagi pengetahuan.
3. Pentingnya memperhatikan kualitas jurnal ilmiah: Jawaban: B. Untuk memastikan temuan yang diterbitkan dapat dipercaya.
4. Tujuan utama publikasi ilmiah dalam pendidikan formal: Jawaban: D. Menyebarkan pengetahuan dan temuan ilmiah.
5. “Peer-review” dalam konteks publikasi ilmiah: Jawaban: D. Proses penilaian oleh ahli sejawat.
6. Bukan bentuk publikasi ilmiah di bidang pendidikan formal: Jawaban: D. Majalah populer.
7. Pendahuluan dalam laporan hasil penelitian dan artikel jurnal ilmiah: Jawaban: C. Gambaran umum topik dan tujuan penelitian.
8. Langkah terakhir dalam proses publikasi ilmiah: Jawaban: B. Menyerahkan artikel ke editor jurnal.
9. Ciri khas artikel ilmiah di jurnal pendidikan: Jawaban: B. Melalui proses peer-review.
10. Cara paling umum menyebarkan hasil penelitian di bidang pendidikan formal: Jawaban: B. Mengirimkannya ke jurnal ilmiah.
Perlu diingat bahwa soal dan jawaban ini hanya contoh. Materi pelatihan dan soal sebenarnya dapat berbeda.
Pelatihan Publikasi Ilmiah Kemenag melalui PINTAR diharapkan dapat meningkatkan kualitas riset dan publikasi di bidang pendidikan Indonesia. Dengan pemahaman yang baik tentang standar dan praktik publikasi ilmiah, peneliti dan praktisi pendidikan dapat berkontribusi pada perkembangan ilmu pengetahuan secara lebih efektif dan berkelanjutan.
